林巧稚体会到了什么人生哲理,看完林巧稚的故事有什么感受

林巧稚的生物老师的教学方法好在哪里

1、大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。

2、兴致要改成兴趣啰，林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。

3、、童第周（生物学家、中国实验胚胎学的创始人） 1钱伟长（著名力学家、应用数学家、教育家和社会活动家。是我国近代力学的奠基人之一。兼长应用数学、物理学、中文信息学，著述甚丰。特别在弹性力学、变分原理、摄动方法等领域有重要成就。） 1严济慈（物理学家、教育家，中国现代物理研究奠基者之一。

4、医学家林巧稚 天文学家张钰哲化工学家侯德榜 农学家丁颖 数学家熊庆来 微生物学家汤飞凡 内科专家张孝骞 建筑学家梁思成 林学家梁希 桥梁学家茅以升 物理学家严济慈 物理学家周培源 中国有哪些著名的科学家？ 钱学森（著名科学家、物理学家。我国近代力学事业的奠基人之一。

《林巧稚少年时》的阅读短文的答案

1、省略号的作用是省略其他还有许多没点出来的颜色和形状。做沙盘、采集标本做事情要联系实际，不能一味依靠书本。

2、二）异口同声：胸有成竹：第一段（1）：总写林巧稚的回忆。第二段（2—6）：一堂生物课的经过。第三段（7）：林巧稚悟出的人生道理。林巧稚上一堂生物课的故事；对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

3、林巧稚是我国著名的妇产科专家，她治好的病人不计其数，经她亲手接生的孩子更是成千上万，人们非常尊敬她。然而，谁能想到，当她刚刚生下来的时候，家里却因她是女孩子，一点儿也不喜欢她。因为是女孩子，林巧稚在青少年时期受到了许多白眼和歧视。有一次，期末考试快到了，同学们都在紧张地复习功课。

4、一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。 结合上下文理解下列词语。 （1）异口同声： （2）胸有成竹： 给短文分段，概括各段段意。

一堂生物课的启示学生们对树叶又有什么新的认识

树叶的形状有掌形的、针状的、扇形的、—— 、—— 、—— ……什么样的都有，真是（ ）。 六色的，知道了树叶的形状是千奇百怪的。）知道了老师这样做是为了（让他们自己到实际中去，通过对事情的了解，去找到问题的答案。

林巧稚的生物课老师的方法好在讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。 （2）这堂生物课使林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理——世界上的任何事情都不会那么简单。你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带到上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。树叶原来不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……什么样儿的都有。

黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生哲理：世界上的任何事情都不像树叶是绿的那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。

林巧稚奶奶是如何说，又是如何做的呢？“不折不扣”的是什么意思？你知道林巧稚为什么总要称赞她的老师吗？生物课上老师提出了什么问题？当同学们整齐的回答是错误的时候，老师是怎么做的呢？林巧稚从这堂生物课学到了什么？用“——”画出来。并谈谈自己对这句话的理解。