循环小数有限小数无限小数小数除法教学反思,小数除法循环小数教案

怎么写循环小数教学反思

1、介绍写法。 在国际上有一种通用的表示循环小数的简便方法，那就是在循环小数中，如果是一个数字重复出现，就在这个数字上面点一个点；如果是几个数字重复出现，就在首尾两个数字上面各点一个点。试着将下面的循环小数用这种方法表示出来。

2、第一种写法：强调一定要把循环的数字写完整，并且一定要把循环的部分写至少两遍然后再写省略号。第二种写法：找出循环出现的数字在第一个和最后一个数字上点上圆点。

3、教学 反思 活动主要涉及四个方面的内容，即教学实践活动、个人 经验 、教学关系与教学理论，这四个方面的问题构成了教学反思的基本向度。更多教学反思心得 总结 范文 请点击“ 数学教师 ”查看。

4、五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。

你知道什么是循环小数吗?

1、循环小数是一个数的小数部分从某一位起，一个或几个数字依次重复出现的无限小数。循环小数分为纯循环小数和混循环小数两种。从小数部分第一位开始的循环小数，称为纯循环小数。纯循环小数是从十分位开始循环的小数，如0.3333333..（1/3），0.14285714285.（1/7）等。

2、循环小数，是指从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的十进制无限小数，叫做循环小数，可分为有限循环小数，如：123123123（不可添加省略号）和无限循环小数，如：123123123……（有省略号）。前者是有限小数，后者是无限小数。

3、循环小数是小数位发生循环的小数，依循环开始的数位，可以分为两种 纯循环小数是从十分位开始循环的小数，如1/3，混循环小数是从十分位后开始循环的小数，如1/6。是循环小数 一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现，这个小数叫做循环小数。

4、循环小数分为两种：纯循环小数：自小数点后的十分位开始循环，比如：0.3333333……就是纯循环小数。混循环小数：自小数点后十分位不开始循环，后面才开始循环，比如：0.322222222222……就是混循环小数。

数学教学工作总结

1、数学教师个人工作总结范文1 转眼间，一个学期行将完毕。今日回忆本学期作业，可给本学期作业划上一个句号，一同作为下学期作业的新起点，等待下学期能获得更好的效果。 本学期我担任九年级（1）、（2）班的数学 教育 作业，主要是持续抓好两个班的日常教育，尽力前进讲堂功率。

2、下面是我为大家整理的数学老师 教学总结 范文 ，更多工作总结点击“ 数学教师总结 ”查看！ 数学老师教学总结1 本学期，我结合自身教学工作的要求，从各方面严格要求自身，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

3、数学教学月工作总结2022篇1 本学期我担任一年级（1）班的数学教学工作，本班有57个孩子，男生33人，女生24人。黎族生有22人。有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作业不按时完成。作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。

4、数学教师个人简短的工作总结1 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。

循环小数的除法

1、商是循环小数除法题60道如下：38÷45÷54÷80÷96÷108÷117÷1144÷1172÷1190÷207÷2225÷2243÷2261÷3280÷3300÷3320÷40、340÷44。

2、除法 截尾法具体来说，循环小数的计算公式为：循环小数 = 进一法 × 除法 × 截尾法其中，进一法是将整数部分与第一位小数相加得到完整的整数部分；除法是将原数除以10的n次方得到小数部分的系数；截尾法是将小数部分的系数除以10的m次方得到循环小数的循环节。

3、循环小数的除法是一种特殊的数学运算，其结果可能是一个有限小数或无限循环小数。在进行循环小数的除法时，需要遵循一些特殊的规则和步骤。我们需要明确循环小数的概念。循环小数是一种小数，在某个位置开始，有一段数字不断重复出现。例如，1/3=0.33..中的3就是循环部分。

循环小数说课稿

1、五年级《循环小数》说课稿1 教材分析 循环小数是九年义务教育课本五年级第一学期第二单元的内容，是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算基础上进行教学的。学习循环小数又为学生学习分数打下基础。教学内容包括循环小数的概念、循环节、循环小数的省略写法和简便写法、循环小数的读法。

2、交流总结得出：有限小数和无限小数以及循环小数。 重点研究：循环小数的特征（得出定义及探索是怎样发现它是循环小数的） 让学生出题判断是否是循环小数，加强理解循环小数的定义。 深入得出：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数，有限小数一定不是循环小数。

3、开门见山出示课题：循环小数。了解学生的原认知：写出自己认为是循环小数的小数。在判别循环小数的过程中引入到认识循环小数。自学了解循环小数的简便记法。（二）应用 独立计算主题图中的解决问题。交流汇报：实际中的发现，感受循环小数在实际生活中的应用。

4、小数除法单元说课稿 篇1 教学目标： 通过组织学生讨论，充分让学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。 培养学生灵活应用的意识。 教学过程： 引入新课 谈话引入：生活中处处蕴含着数学问题。

什么是无限小数,有限小数,循环小数

1、一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 555 …… 0.0333 …… 1109109 ……有限小数 小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如： 47 、 23 、 0.23 都是有限小数。

2、平常用的小数点后面的数就叫有限小数，无限小数分为无线循环小数和无限不循环小数，无线小数是说小数点后面的小数是无限多个，如果周期性出现相同的一组小数就叫循环小数，如果没有一个重复的就叫不循环小数。

3、无限小数，小数部分后有无限个数位的小数。循环小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现的小数叫做循环小数。如 1/7=0.142857142857142857……，11/6=833333……等。循环小数亦属于有理数，可以化成分数形式。

4、循环小数：一个数的小数部分从某一位起，一个或几个版数字依次重复权出现的无限小数。无限小数：指经计算化为小数后，小数部分无穷尽，不能整除的数。有限小数：有限小数是两个数相除，如果得不到整商，除到小数的某一位时，不再有余数的一种小数。

5、有限小数是指小数的小数部分的位数是有限的，可以数出来；无限小数是指小数的小数部分的位数是无限的，会一直延续下去；无限小数又可分为无限循环小数和无限不循环小数；循环小数是指一个数的小数部分从某一位起，一个或几个数字依次重复出现的无限小数。