某教育专家认为男孩危机,有人认为男孩危机是由女性教育优势凸显所致

某教育专家认为男孩危机是指

男孩危机1：学业落后！ 早在20世纪80年代，中小学校教师们常常说，小学阶段女生成绩优于男生，但到了初中和高中阶段男生的成绩就会超过女生；到了 90 年代，老师们发现女生的成绩优势保持到了高年级；到了 21 世纪，女生考试成绩优势延续到了高考！ 1999 年，实行大学扩招政策之后，女生在教育领域的领先优势越发明显。

也有专家指出，与其说是“男孩危机”，不如说是“应试危机”，也许是校园里的应试教育更适合女生发挥。现象 男生成绩逐渐落后于女生 中国青少年研究中心专家对于“男孩危机”的论点为：男生在各级各类教育中的学习成绩，正在渐渐落后于女生。记者采访武汉多所学校发现，的确存在这种情况。

而与之相对的“男孩危机”亦不可忽略，无论是他们的学习成绩还是责任担当，都需要我们重视起来，主动去结合男孩的成长发展规律来教育。 给男孩父母的十六条建议： 男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，父母要发现男孩的优势。 在幼儿园和小学阶段，男孩发育比女孩晚，要耐心等待暂时落后的男孩。

性别教育专家迈克尔·古里安认为，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间物理的机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像乃至空间、运动物体的刺激，而不易接受语言刺激。同样面对教师滔滔不绝的讲授，男孩的大脑就要比女孩更有可能感到厌烦、分心乃至抗拒，他们也更容易表现出瞌睡或坐立不安的行为。

与女孩不同，男孩更倾向于以运动、实验操作、使用计算机、参与体验、合作互动的方式学习。性别教育专家迈克尔古里安认为，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。

如何应对“男孩危机”

1、我认为正确的应对男孩子的危机有以下几点是比较重要的：培养孩子的男子汉气概；家庭氛围；进行正确的心理教育。许多家长会发展，不管是在社会专业技能方面还是学习和生活方面，女孩子已经悄悄的压过了男孩子，而且现在的男孩子越来越女性化，这是让许多家长为之烦恼的一件事情。

2、而被边缘化的危机主要是学校和广大教师的责任，需要教育者更多地研究男孩，关心他们的成长，提供更多的适切其自身成长和发展要求的自由选择机会。

3、明确性别意识。从小就要让孩子明白男女有别，男孩子和女孩子相比，要更坚强和勇敢，更能吃苦，能照顾女孩子。明确责任意识。培养责任感，让他明白，无论在哪里，做什么事，都要负责任，有担当。明确是非观念意识。让孩子学会明辨是非，明事理，讲道理。培养独立意识。

4、确立性别意识。自小就需要让宝宝懂得男女授受不亲，男孩儿和女生对比，要更顽强和英勇，更能吃苦耐劳，能照料女生。确立担当意识。塑造使命感，使他搞清楚，不管在哪儿，做啥事，都需要承担责任，勇于担当。确立是是非非意识观念。让小孩子学好辨别是非，明事理，讲理。塑造单独观念。

5、《浮萍男孩》首先通过大量的案例指出了美国社会关于男孩问题的现象，惊慌的父母不知道他们的孩子为什么像浮萍一样到处漂泊，他们对学习成绩毫不在乎、喜欢躲在房间打游戏、不努力工作、不能也不愿独立过自己的生活。

6、早教是应对男孩危机的主要手段，要因材施教，最好是有专门的男孩早教班，教孩子一些特有的训练课程。除此之外，父亲也要在家多陪一陪孩子，男孩还是需要父亲来教，这样才能从根本上改变男孩危机。

从男孩危机看中国应试教育的教训!

男生则不然，男生的思维方式属于“你说的对，但我还是要质疑”，比如为什么1+1=2而≠3呢？...但像这样喜欢思考，富有创造力的男生，通常被列为“问题孩子”，所以典型的男孩要适应这我们的教育，在这个所谓的教育制度里生存下来，就必须在思维和个性上变成像女孩一样，也就是男生必须女性化。

《浮萍男孩》首先通过大量的案例指出了美国社会关于男孩问题的现象，惊慌的父母不知道他们的孩子为什么像浮萍一样到处漂泊，他们对学习成绩毫不在乎、喜欢躲在房间打游戏、不努力工作、不能也不愿独立过自己的生活。

为什么男孩在现在的竞争中节节败退，表现出如此多的问题？教育专家指出：现代家庭、学校教育及流行文化正在摧毁男孩们。以升学考试为中心的应试教育，是男孩危机中最为凶猛的杀手，并因此加剧了所有危机对于男孩的伤害。目前大多数男孩不是中国教师所希望的那类男孩。

而在孙云晓看来，现行的应试教育制度使中国比其他国家更容易出现男孩危机。据他分析，应试教育对男孩女孩都不利，但对男孩的伤害更大。