学校心理危机干预方法,学校心理危机干预应急预案

在校园心理危机干预中,班主任应该怎么做

1、尊重学生的感受：班主任在进行心理辅导时，应尊重学生的感受和意愿，不强迫或施加压力，充分听取和理解他们的问题和需要。给予学生足够的时间和空间，让他们自愿地参与辅导过程。

2、学生情绪紧张，我作为心理辅导老师的话，应该是先给他一杯水，让他坐下来，然后冷静一下，等情绪不再那么紧张的时候，再和我们慢慢的说。

3、班主任首先要报告学校，请求学校：一是安排心理老师给学生做心理辅导，二是协助做通家长工作，重视孩子的心理 健康 和治疗，三是给重症患者较长的假期，必要的话按休学处理。

4、校园心理危机是指在学校校园生活范围内，由于各种突发的、重大的危机事件所引起的校园成员心理严重失衡状态。

大学生应当如何配合学校对心理危机进行预防和及时干预

1、在学科教学中渗透心理健康教育。在教学中融入心理健康教育，有机结合，会有事半功倍的效果。比如语文中有许多古今中外的优秀人物，科学家，爱国人士，他们的事迹，高尚品格会对学生产生非常大的积极影响。

2、专业性与有效性。要保证心理危机预防与干预工作的信息通畅、判断准确、处理果断、工作到位和协调配合；要通过构建大学生心理危机预防与干预工作体系，做到心理危机早预防、早发现、早诊断、早处理。

3、营造积极健康的校园文化：倡导尊重、理解和包容的校园文化，减少学业和生活压力，为学生提供一个温馨和谐的学习环境。

4、来建立大学生数字化心理档案。建立心理档案有利于及时发现大学生的心理问题，并给予有效干预，筛选出高危的人群，对其进行长期跟踪，可以为危机干预提供重要的预警信息，从而及时预防学生的心理问题，防患于未然。

5、排除以及预防各种心理健康问题 （一）加强高校心理健康教育工作 学校要高度重视大学生的心理。加大心理健康的宣传力度，定期举办心理健康讲座。开展积极的、健康向上的文化活动，为同学们心理健康提供良好的文化土壤。

6、大学生应该从以下几方面应对心理危机：及时寻求专业帮助：如果心理危机状态已经严重影响学习和生活，甚至有自杀危机，请及时与医院、学校或家长联系，寻求专业人员的帮助。